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miércoles, 29 de junio de 2011

Curso Windows 7. Leccion 18: Quitar malware

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La lección 17 no la he publicado porque hace referencia a la actualización manual de un programa de antivirus gratuito. Este video me interesa especialmente porque da información sobre cómo podemos descargarnos un programa de forma gratuita. El autor lo hace con el malware, pero podemos encontrar multitud de programas gratuitos, según nuestras necesidades y/o preferencias.

Videotutorial Windows 7. Lección 16: Grabar CD de musica con Reproductor de Windows Media Player

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Videtotutorial Windows 7. Lección 15: Accesorios de Windows 7

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Videotutorial Windows 7. Lección 14: Comprimir y descomprimir con WINRAR

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Videotutorial Windows 7. Lecció 13: Bajar fotos de internet y ponerlas fotos de...

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martes, 28 de junio de 2011

Videotutorial Windows 7. Lección 12: Fondo y aspecto de Windows 7

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Videotutorial Windows 7. Lección 11: Copiar y pegar texto

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Videotutorial Windows 7. Lección 9: Crear archivos con WordPad y Paint

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Videotutorial Windows 7. Lección 8: Cortar, copiar y pegar

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Videotutorial de Windows 7. Lección 6: El botón de Inicio

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lunes, 27 de junio de 2011

Videotutorial Windows 7. Lección 5: Organizar archivos en carpetas (nivel medio)

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Videotutorial Windows 7. Lección 5: Organizar archivos en carpetas (nivel medio)

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Videotutorial Windows 7. Lección 4: Organizar archivos en carpetas

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En este vídeo hay que poner el volumen muy alto. El audio deja mucho que desear.

Videotutorial Windows 7. Lección 4: Organizar archivos en carpetas

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Videotutorial Windows 7. Lección 3. Organizar ventanas

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lunes, 20 de junio de 2011

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA: UN RETO AFRONTADO DESDE EL CENTRO GUADALINFO DE ESTEPA



 Como cada año al finalizar el curso escolar,  el CEIP Santa Teresa de Estepa publica un boletín informativo con diferentes contenidos que atañen a la vida del centro. Fruto de la colaboración entre el Colegio Santa Teresa y el Centro Guadalinfo de Estepa durante el curso escolar 2010-2011 para la realización de varias jornadas formativas TICS, es este artículo que aparece en la revista y que ahora reproducimos:

Hoy día los productos tecnológicos invaden nuestra vida cotidiana. Un amalgama de aparatos y dispositivos digitales se renuevan, inventan y comercializan día a día con el denodado fin de facilitarnos ciertas tareas en nuestra vida cotidiana. Todos ellos nos producen cierta fascinación en cuanto son la medida del progreso técnico del ser humano y de sus capacidades extraordinarias de inventiva, pero también nos sumerge en perplejidad, sencillamente porque los cambios son tan vertiginosos que suscitan nuestra reflexión acerca del futuro que nos aguarda, entre tanta modernidad difícil de asumir. De todas maneras, la tecnología continuamente va dejando una estela de seducción que nos embriaga y no en vano su mercado es uno de los más cotizados y demandados por nuestra sociedad.
De entre todos los aparatos tecnológicos, sin embargo, brilla con luz propia algo que no es precisamente un aparato: internet, es decir, la Red de redes, que nos asoma y descubre un nuevo mundo. Internet se ha convertido en algo más que un instrumento o herramienta con la cual realizamos ciertas operaciones; es ahora más bien un espacio, un lugar donde la gente solemos pasar cada vez más tiempo. Internet también evoluciona, como producto tecnológico que es, a una velocidad vertiginosa. El ritmo frenético con que se transforma nos obliga a reciclar nuestros conocimientos para estar al día y las novedades de hoy se hacen obsoletas mañana.
En la actualidad, queremos decir, ahora, en estos precisos momentos, el fenómeno de masas que revoluciona al mundo en internet lo constituyen las Redes Sociales. Las hay de muy diversa temática, pero son las destinadas al ocio las más sonoras, como Facebook o Tuenti, por mencionar las más conocidas. Éstas han venido a revolucionar el mundo de las comunicaciones y las relaciones por internet basado en un modelo comunicativo que favorece en el intercambio de información entre un grupo de “amigos” o “contactos”. Su uso en nuestros días es masivo y se extiende a la totalidad de las generaciones de internautas, aunque preferentemente son nuestros jóvenes los que incrementan el cómputo de usuarios que visitan estos nuevos servicios.
Sin embargo, cuando hablamos de jóvenes también nos referimos a los muy jóvenes, pues empieza a ser llamativa la presencia de niños y niñas de educación primaria en alguna red social y es raro que ambos no posean ya un perfil en Tuenti. Este acceso masivo e incontrolado de los niños y niñas a las redes sociales fue lo que propició el contacto entre el Centro Guadalinfo de Estepa y el CEIP Santa Teresa, con el fin de desarrollar un programa informativo en el que ofertar el conocimiento necesario de lo que suponen las redes sociales y, por extensión, ofrecer unos protocolos de seguridad para el uso de las TICS. Pensamos, además, que sus destinatarios no fuesen sólo los alumnos y alumnas de 5º y 6º de primaria, sino también aquellos en los que recae la responsabilidad de su educación, también desde un punto de vista tecnológico, y que un saber genérico de las Redes Sociales e Internet podría servir de gran ayuda para protegerles de los peligros que acechan entre bastidores. Fue un acierto, pues padres y madres, en primer lugar, y profesores, en segundo, acogieron de buen grado esta iniciativa y se sumaron de forma participativa al compromiso de conocer estos nuevos productos que la web 2.0 nos proporciona.
Justificaba todavía más esta necesidad de formación a tres bandas (padfes-madres, alumnos-alumnas y profesores-profesoras) por la propia experiencia educativa actual, inmersa en un plan de modernización donde los contenidos digitales y el uso del ordenador son elementos vehiculares del proceso pedagógico de nuestros hijos e hijas, dentro del espíritu de la llamada Escuela TICS 2.0. Pero educar, y esto lo saben los/las profesionales de la educación, es algo más que dotar de ordenadores y contenidos digitales a los niños y niñas. Fundamentalmente es suministrarles una formación integral que les capacite actuar con sentido moral y crítico en todos los órdenes de la vida, también, por supuesto, el tecnológico, recayendo esta responsabilidad de forma directa en los padres y las madres y el entorno familiar cercano.
Sabemos que la facilidad a determinados contenidos no recomendados a la edad, la participación inmadura en Tuenti (por decir la más popular entre nuestros hijos e hijas), las visitas a las salas de chat... entrañan una serie de riesgos que pueden vulnerar el derecho a la privacidad e intimidad, por lo que es urgente educar en un consumo responsable y maduro de las tecnologías de la información y la comunicación. Se trata de inducir en nuestros hijos e hijas una reflexión consciente a la hora de subir contenidos a la red e informarles sobre los niveles de privacidad disponibles en estas herramientas y que muchas veces desconocen. Internet y las redes sociales son un medio excelente para la comunicación y sociabilización de nuestros hijos e hijas en un mundo que, queramos o no, es tecnológico, pero debemos procurar que esa herramienta no se convierta en un arma de doble filo que finalmente pueda provocar daño alguno.
Como colofón a estas palabras, debo manifestar mi grata experiencia por la acogida que han tenido estos programas formativos, cuyo éxito se ha debido en buena parte gracias a la estimable colaboración de la dirección del CEIP Santa Teresa y del Departamento de Coordinación TIC. Finalmente, el programa formativo se llevó a cabo en dos fases a lo largo del curso escolar 2010-11: la primera, destinada al conocimiento de las Redes Sociales, impartido en octubre de 2010, tuvo una participación notable por parte de los destinatarios de la actividad: padres-madres, alumnos-alumnas y profesores-profesoras. La segunda, iniciada a partir de marzo de 2011, tuvo como protagonistas exclusivos a los padres y a las madres de niños y niñas escolarizados en quinto y sexto de primaria. Allí se les invitó a afrontar el reto de educar en el uso responsable y maduro de las TICS. 

Manuel Rodríguez Guerrero
Dinamizador Local del Centro Guadalinfo de Estepa